Lettre numérique 29 – Septembre 2020

C’est la rentrée aussi pour la lettre numérique départementale avec ce vingt-neuvième numéro. Dans ce numéro de septembre, en page deux, les lecteurs sont invités à découvrir le concept de « biens communs » appliqués au numérique et d’en appréhender les problématiques et les impacts dans les usages pédagogiques. Deux nouvelles rubriques…

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LVE – Retours d’expériences continuité pédagogique

Quelques retours sur la mise en œuvre de l’enseignement des langues vivantes dans le cadre de la continuité pédagogique. Oser les langues à l’école primaire, valoriser les expériences, partager les réussites ! Ressources en ligne – Mars 2020 Une proposition de mise en œuvre à partir du site Audio-lingua mise en…

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Numérique – Saisie des niveaux de maîtrise des compétences numériques dans le dernier bilan périodique de CM2

L’évaluation des compétences numériques au cycle 3 est disponible dans la dernière version du Livret Scolaire Unique (L.S.U.). Tout au long du confinement, mais également depuis le déconfinement, de nombreux élèves ont fourni des efforts, ont répondu à des demandes variées et ont pu développer de réelles compétences. Leur saisie (ou…

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Conjuguer présentiel et distanciel : paroles d’ERUN

Les ERUN du 92 ouvrent leurs classes Le groupe numérique 92 propose un ensemble de retours d’usage lié à notre contexte particulier. Les Enseignants Référents des Usages Numériques (ERUN) ont tenté l’utilisation d’outils ou de ressources numériques depuis le confinement. Enseigner à distance et en présentiel et articuler cet ensemble, tel est…

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MDL – Reprendre le chemin de l’école

Faire classe en présentiel et en distanciel nécessite une nouvelle organisation. Nous espérons que ces quelques ressources seront des appuis pour penser les apprentissages, sans démultiplier votre offre pédagogique. Enseigner à l’école et à la maison Merci de visionner les 4 films d’animation (pas plus de 3 minutes par film)…

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LVE – La démarche interculturelle dans l’enseignement des langues vivantes

Les programmes d’enseignement des langues vivantes étrangères posent l’enseignement de la langue et de la culture comme étroitement liés, communication et culture étant deux aspects interdépendants de la langue. En effet, la langue « est fondamentalement une représentation du monde, qui s’ancre dans le réel et dans l’imaginaire ». A travers cet…

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MDL – Fiches de suivi des élèves pour préparer la rentrée

Les apprentissages des élèves en maitrise de la langue ont été – comme dans tous les autres domaines d’apprentissage – perturbés sur cette fin d’année scolaire. Il semble donc indispensable : d’une part de faire le point sur ce qui a pu être enseigné, appris et acquis précisément par les…

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