Depuis la rentrée 2019, l’école maternelle Paul Eluard de Bagneux expérimente le dispositif E.M.I.L.E. (Enseignement d’une Matière Intégrée aux Langues Etrangères) en anglais. Pour cette 2ème année, Hélène Parry, enseignante en moyenne section, a choisi de mener un projet pluridisciplinaire à partir d’un conte traditionnel présenté en anglais et en…
Un ENT est un Environnement Numérique de Travail. Il permet à l’élève de travailler dans un espace sécurisé, accessible avec un identifiant et un mot de passe propres à l’utilisateur (élève, parent, professeur, etc.). Cela donne accès à différentes fonctionnalités qui permettent aux usagers de s’approprier une plateforme collaborative et…
Aussi appelé animation en volume, ou animation image par image, le stop motion est une technique qui va permettre de créer un mouvement à partir d’objets initialement immobiles. Il s’agit de créer le déplacement de personnages ou d’objets d’un point à un autre. On l’utilise dans la production de publicité…
En 2019, le département des Hauts-de-Seine ouvre le dispositif expérimental, École et cinéma maternelle. Ce dispositif s’adresse aux élèves de PS, MS et GS dans les communes sollicitées et volontaires pour tenter cette aventure. Les élèves découvrent en salle de cinéma des œuvres sélectionnées avec soin qui vont leur permettre…
Dans le cadre du plan national de formation continue des professeurs des écoles, le Plan mathématiques, mis en place en 2019, contribue au renforcement des connaissances scientifiques et des compétences didactiques des enseignants en leur donnant davantage confiance pour qu’ils adoptent des mises en œuvre correspondant encore mieux aux besoins…
Plickers est une application en ligne permettant de générer des Questionnaires à Choix Multiples (QCM) interactifs. Ceux-ci, utilisés en classe avec le Vidéoprojecteur Numérique Interactif (VNI), donnent la possibilité aux élèves de s’autoévaluer. Ils peuvent aussi observer en direct leur degré de réussite ainsi que celui de leurs camarades. Sur…
Apports pédagogiques Place et plus-values du numérique : au service de l’enseignement (côté enseignant), au service des apprentissages (côté élèves), en tant qu’objet d’apprentissage… – Favoriser l’engagement des élèves dans les tâches, leur enrôlement dans un projet collectif. – Favoriser la différenciation/l’individualisation des apprentissages. – Favoriser la régulation des apprentissages,…
Quelques retours sur la mise en œuvre de l’enseignement des langues vivantes dans le cadre de la continuité pédagogique. Oser les langues à l’école primaire, valoriser les expériences, partager les réussites ! Ressources en ligne – Mars 2020 Une proposition de mise en œuvre à partir du site Audio-lingua mise en…
Dans ce contexte, avec la moitié de classe, il y a des élèves que je ne vois jamais ou ceux qui ne reviennent pas. J’ai besoin que tous mes élèves puissent avoir un visuel et des explications pour découvrir une nouvelle notion. Témoignage de Mme Murielle Jeannot, Enseignante et ERUN…
Les ERUN du 92 ouvrent leurs classes Le groupe numérique 92 propose un ensemble de retours d’usage lié à notre contexte particulier. Les Enseignants Référents des Usages Numériques (ERUN) ont tenté l’utilisation d’outils ou de ressources numériques depuis le confinement. Enseigner à distance et en présentiel et articuler cet ensemble, tel est…
