BCD enrichie – Produire des présentations de livres au format vidéo | CE2-CM1

Apports pédagogiques La production par les élèves de vidéos présentant des oeuvres littéraires leur permet d’endosser pleinement le rôle de sujets lecteurs en leur donnant l’occasion d’apprendre à repérer les informations essentielles et à partager avec les autres leurs réactions et leur plaisir de lire. Références aux programmes Langage oral…

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Twictée – Apprendre l’orthographe en utilisant un réseau social | CM2

Apports pédagogiques Ce dispositif d’apprentissage de l’orthographe de dimension internationale invite les élèves à synthétiser leur pensée orthographique et leur permet de structurer et d’automatiser l’usage d’un langage grammatical partagé. L’erreur est non seulement dédramatisée mais devient point d’appui des apprentissages. En outre, l’occasion est donnée d’initier les élèves à…

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Des tablettes à l’Opéra – Participer à un rallye photo au Palais Garnier | CM1-CM2

Apports pédagogiques L’utilisation de tablettes dans le contexte d’une visite permet aux élèves de percevoir l’intérêt de leur utilisation en mobilité en produisant collectivement des documents composites en direct et au plus près des éléments à observer tout en mobilisant de nombreuses compétences. Références aux programmes Langage oral : –…

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Virtual Regatta – Participer à la Route du Rhum de manière virtuelle | CM2

Apports pédagogiques La participation virtuelle à la course mythique donne l’occasion aux élèves d’acquérir ou de renforcer des compétences dans de nombreux domaines. Références aux programmes Langage oral : – Réaliser une courte présentation orale en prenant appui sur des notes ou sur diaporama ou autre outil (numérique par exemple)….

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Modélisation d’une station d’épuration | CE2-CM1

Apports pédagogiques La modélisation du processus de filtration par les élèves et la réalisation d’une vidéo à destination des pairs leur a permis de comprendre que les constituants d’un mélange peuvent avoir des propriétés physiques différentes et que l’on peut exploiter ces différences pour les séparer. Références aux programmes Écriture…

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Décompositions multiplicatives | CM1

Apports pédagogiques Les cartes mentales permettent une rétroaction pour l’enseignant des différentes étapes du jeu effectué ainsi qu’une trace écrite élaborée par les élèves qu’il faudrait ensuite mémoriser et réactiver régulièrement. Références aux programmes – Approfondir les connaissances des propriétés des nombres et des opérations (ici la commutativité de la…

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Conception de photos-problèmes mathématiques | CM1

Apports pédagogiques Le recours à la photographie donne aux élèves l’occasion de repérer des situations réelles pouvant faire l’objet d’un investissement mathématique. Ils construisent ainsi l’intérêt d’apprendre les mathématiques parce que cette discipline s’inscrit dans leur quotidien. Références aux programmes Langage oral : – Participer de façon constructive aux échanges…

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