Lettre maternelle n° 2bis – Mise en œuvre des APC à l’école maternelle
Cliquer sur l’image pour accéder au document Mission maternelle 92
Lettre maternelle n° 2 – Janvier 2019
« Il n’y a pas de réussite facile ni d’échecs définitifs. » Marcel Proust Édito L’école maternelle doit jouer un rôle de compensation et de prévention des difficultés. Une compensation dans deux domaines. Tout d’abord, le langage oral qui permet de réussir à l’école car il faut y être capable de dire…
Lettre maternelle n° 1 – Novembre 2018
« Le jeu, c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, c’est sa vie. » Pauline Kergomard Édito Les orientations nationales réaffirment l’école maternelle comme une priorité car elle est le lieu où se construisent les fondations d’une réussite future des élèves. La Mission Maternelle 92 poursuit son objectif d’assurer pour…
Liens vers les sites Web
Prim à bord Le portail du numérique pour le 1er degré avec un accès vers les Banques de Ressources Numériques pour l’école (BRNE) – cycle 3 et 4. https://primabord.eduscol.education.fr/ DANE La délégation académique au numérique éducatif de l’académie de Versailles vous accompagne dans vos projets numériques, les formations, les…
Vidéos – Personnages préhistoriques | CM1-CM2
Apports pédagogiques Ce projet de réalisation de vidéos permet de réinvestir les connaissances acquises sur la préhistoire en donnant vie à des personnages. Références aux programmes – Écrire un texte adapté à son destinataire. Histoire : – Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. – S’exprimer à l’oral…
Vidéo collective s’inspirant d’un album | GS
Apports pédagogiques Ce projet de réalisation d’une vidéo amène les élèves à s’approprier progressivement un espace scénique pour s’inscrire dans une production collective. Références aux programmes Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : – Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant…
Réalisation d’une carte de vœux | GS
Apports pédagogiques Cette participation à un projet commun permet aux élèves d’apprendre à coopérer. Les élèves peuvent recommencer, s’écouter, aller à leur rythme. L’utilisation de cet outil numérique permet ainsi de favoriser le développement des compétences liées à l’oral. Références aux programmes Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions :…
Créer un quiz | CM1
Apports pédagogiques L’application « Socrative » permet aux élèves d’avoir un feedback avec la bonne réponse quand ils font le quiz. Quant à l’enseignant, il a les réponses de chaque binôme ou élève et ainsi il peut les analyser ou les faire analyser par le groupe classe en collectif. Références aux programmes…
Moon Camp Challenge – Concevoir une base lunaire en trois dimensions | CE1
Apports pédagogiques Cette action pluridisciplinaire et innovante de création d’une base lunaire en trois dimensions a permis de favoriser l’engagement des élèves et de développer chez eux la perception de la nécessaire planification des tâches dans un projet collectif. Références aux programmes Lecture et compréhension de l’écrit : – Lire…
Métamorphoses | GS
Apports pédagogiques Cette réalisation d’autoportraits a donné l’occasion aux élèves de mettre des mots sur leurs émotions, leurs impressions, d’exprimer leurs intentions et d’évoquer leurs réalisations comme celles des autres. Ce projet leur a également permis de distinguer le réel de sa représentation, afin d’avoir à terme un regard critique…