Nous proposons aux classes de CE2 de mettre en place « à la maison » la rencontre 2 du dispositif Écrire ensemble avec quelques adaptations. Nous avons donc mis en voix chacun des textes de la rencontre. Les élèves peuvent commencer dès maintenant à écouter un ou deux textes par jour. Les…
Les élèves bénéficient habituellement d’une éducation physique et sportive obligatoire (3h par semaine). Le besoin de « bouger » est renforcé par les conditions de ce confinement. Il est donc primordial de maintenir une activité physique régulière, qui ne pourra être l’EPS habituelle, qui sera autonome et dans des conditions…
Étude de la langue – cycles 2 et 3 Toutes les notions d’étude de la langue expliquées par de brèves vidéos et mises en scène dans des jeux (site lumni /les fondamentaux) https://www.lumni.fr/dossier/les-fondamentaux-de-francais Des dictées en accès libre du CE1 au CM2. Seuls les enseignants peuvent inscrire leur classe. En…
Production d’écrits d’invention Sur le site de l’ouvroir de littérature potentielle, on retrouve un registre de toutes les contraintes d’écriture possibles (site de l’oulipo).- https://www.oulipo.net/fr/contraintes Des fiches ressources sur éduscol : Des situations d’écriture (cycle 2) Différents types d’écrits courts Des situations de réécriture Écrire 20 minutes par jour (cycle 3) Productions…
Proposer aux enfants une pratique artistique et culturelle Tous les jours, les jeunes enfants sont habitués à voir de nombreuses images mais sont sans doute moins amener à en créer par eux-mêmes. La période de confinement que nous vivons actuellement peut donc être l’occasion pour vos enfants de créer des…
Les gestes barrière ont été traduits en plusieurs langues et sont directement accessibles en cliquant sur l’image ci-dessous. The barrier gestures have been translated into several languages and are directly accessible by clicking on the image below. CASNAV 92
Avant-propos : Les niveaux sont proposés à titre indicatif. Vous pouvez tout-à-fait adapter les consignes et les contenus à vos enfants. Les propositions marquées d’une * sont issues du site académique de Guadeloupe, et ont été réadaptées pour des élèves de l’école maternelle et élémentaire. L’important est de prendre du…
Comment accompagner son enfant à garder une activité physique quotidienne ? La période de confinement actuelle nous impose de garder les enfants à la maison. Or, les jeunes enfants ont besoin de bouger et de pratiquer des activités physiques pour se dépenser d’une part et d’autre part développer leurs capacités…
Rappel : il ne s’agit pas que les élèves passent leur journée sur un écran. Il s’agit ici uniquement de propositions de ressources en ligne qui peuvent soutenir les consignes de travail des enseignants. Ressources à destination des enfants, qui peuvent faire l’objet d’un support en ligne pour l’organisation du…
Afin de contribuer à la mise en œuvre de la continuité pédagogique, nous avons choisi de proposer 3 séquences en éducation musicale pour chacun des cycles de l’école primaire. Chaque séquence est divisée en 4 séances (sur quatre jours de la semaine). Nous nous sommes appuyés sur 3 chants. Outre…
