Sébastien Chéritat, ERUN à Issy-Les-Moulineaux, retrouve régulièrement et à distance ses élèves pour faire classe. Il témoigne de ses premiers essais tout au long de ce guide en trois étapes : s’auto-former – se connecter – se préparer techniquement et pédagogiquement. « Mes élèves sont très contents de ces échanges en…
Aurélie Mercier-Richard, ERUN à Suresnes, et Anne Laurent, ERUN à Meudon, vous accompagnent dans la prise en main de l’outil La Quizinière du réseau Canopé pour que vous puissiez créer et partager en toute simplicité vos premières activités numériques interactives. La Quizinière du réseau Canopé est un outil simple de…
La Mission Maternelle 92 remercie les enseignants des écoles maternelles, les élèves et les parents du département pour ces premiers partages. N’hésitez pas à nous faire partager vos outils, vos défis, vos photos et les productions reçues de vos élèves pour notre prochain envoi : alexandre.bothua@ac-versailles.fr ou sophie.andreu@ac-versailles.fr Boucle…
La Mission Maternelle 92 remercie les enseignants des écoles maternelles, les élèves et les parents du département pour ces premiers partages. N’hésitez pas à nous faire partager vos outils, vos défis, vos photos et les productions reçues de vos élèves pour notre prochain envoi : alexandre.bothua@ac-versailles.fr ou sophie.andreu@ac-versailles.fr P’tit…
Personnaliser un parcours avec la dictée en ligne Alain Curallucci de Peretti, ERUN au sein de la circonscription de Sèvres, vous propose de réaliser vos dictées à distance en ligne grâce aux outils institutionnels mis à disposition sur l’Edu-portail. En particulier, l’Édu-sondage vous permet de créer un parcours personnalisé pour…
Vous désirez envoyer des dictées à vos élèves. A distance, c’est simple et efficace ! La dictée enregistrée permet à vos élèves d’écouter un texte, de l’écrire en toute autonomie et en adaptant la vitesse. Chacun à son rythme ! La différenciation est facilitée afin de répondre aux besoins particuliers…
Apports pédagogiques Traduire un contenu sous la forme d’une carte mentale participe de sa mémorisation. Les élèves reformulent, mettent à l’épreuve leur compréhension et les mises en lien hiérarchisées entre les différents éléments qui le composent accentuent sa mise en mémoire. Ce travail réflexif est susceptible de renforcer l’appropriation des…
Apports pédagogiques L’utilisation d’une application de traitement de textes associée à celle de la fonctionnalité d’accessibilité Énoncer disponible sur l’iPad permet à l’élève de se familiariser avec une vérification de l’encodage d’un mot en autonomie relative. Cet usage permet en effet de déplacer la source de validation du travail de…
Apports pédagogiques La production collective d’un QCM par les élèves pour leurs pairs leur a permis de vérifier ou d’approfondir leur compréhension du conte, a favorisé leur engagement actif dans un projet coopératif et a permis de percevoir de manière positive cette forme d’évaluation. L’acquisition de compétences ou de connaissances…
Apports pédagogiques Ce projet de réalisation de vidéos permet de réinvestir les connaissances acquises sur la préhistoire en donnant vie à des personnages. Références aux programmes – Écrire un texte adapté à son destinataire. Histoire : – Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. – S’exprimer à l’oral…
