Défi 2020 – Épreuves Programmation

Défi Tour 2020 – Épreuves Programmation

Cycle 2 - CP et CE1Cycles 2 et 3 - CE2 et CM1Cycle 3 - CM2Récapitulatif

Cycle 2 – CP et CE1

Pour faire du vélo, il faut savoir se repérer dans l’espace. Cette épreuve aborde la notion de codage et de quadrillage en demandant aux élèves de réaliser un dessin de vélo en Pixel art.


Sitographie

Prolongements possibles

Consigne
  • Réaliser un dessin de vélo en pixel sur le site https://micetf.fr/cologrillesgenerateur.
    Un exemple est fourni, toutefois il ne constitue pas un modèle à représenter scrupuleusement. Il est possible de changer la forme et les couleurs tant que le résultat ressemble à un vélo.
  • Enregistrer le document réalisé et l’envoyer par courriel à Alex Lesturgie (alex.lesturgie@ac-versailles.fr) en précisant l’objet du message « Réponse à l’épreuve programmation CP (ou CE1) classe XXX » (remplacer XXX par le numéro d’inscription de la classe)
Documents d'accompagnement

→ Télécharger une planche (x4) de l’image ci-dessus

Barème : 10 points
  • 10 points pour un dessin de vélo complet et multicolore
Compétences numériques du CRCN
  • Domaine 1 (information et données)
    • Sauvegarder des fichiers dans l’ordinateur ou la tablette utilisés et les retrouver (C1.2)
  • Domaine 2 (communication et collaboration)
    • Utiliser un outil ou un service numérique pour communiquer (C2.1)
  • Domaine 3 (création de contenu)
    • Produire ou numériser une image ou un son (C3.2)
  • Domaine 5 (environnement numérique)
    • Se connecter à un environnement numérique (C5.2)

 

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Cycles 2 et 3 – CE2 et CM1

Cyclistes, sur la ligne de départ. Prêts ? Partez !

Ils sont partis. Mais que va-t-il se passer durant cette course ? C’est à vous de l’imaginer en programmant une histoire sur l’application Scratch junior.

 

Sitographie

Prolongements possibles

Consigne
  • Regarder la vidéo de présentation
  • Imaginer une histoire mettant en scène un ou plusieurs cyclistes. Il n’y a ni contrainte ni limite au nombre de personnages, de lieux, d’objets. L’histoire doit toutefois respecter la thématique de course de vélo et doit avoir un scénario cohérent.
  • Rédiger l’histoire par écrit sous forme de texte ou de storyboard
  • Programmer l’histoire sur l’application Scratch Junior
  • Enregistrer la vidéo et l’envoyer par courriel à Alex Lesturgie (alex.lesturgie@ac-versailles.fr) en précisant l’objet du message « Réponse à l’épreuve programmation CE2 (ou CM1) classe XXX » (remplacer XXX par le numéro d’inscription de la classe)

Documents d'accompagnement

→ Fichier de storyboard : Format LibreOffice – Format Microsoft – Format pdf

→ Voir/Télécharger un tutoriel Scratch Junior

→ Tutoriel pour enregistrer l’écran d’un iPad

Barème : 10 points
  • 10 points si la vidéo est complète, cohérente, et respectueuse de la thématique
  • 5 points si la vidéo n’a pas de réel scénario ou ne respecte pas la thématique

Compétences numériques du CRCN
  • Domaine 1 (information et données)
    • Sauvegarder des fichiers dans l’ordinateur ou la tablette utilisés et les retrouver (C1.2)
  • Domaine 2 (communication et collaboration)
    • Utiliser un outil ou un service numérique pour communiquer (C2.1)
  • Domaine 3 (création de contenu)
    • Utiliser des fonctions simples de mise en page d’un document pour répondre à un objectif de diffusion (C3.3)
    • Lire et construire un algorithme qui comprend des instructions simples (C3.4)
    • Réaliser un programme simple (C3.4)
  • Domaine 5 (environnement numérique)
    • Se connecter à un environnement numérique

 

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Cycle 3 – CM2

Avant de se lancer dans le Tour de France, le chat Scratch doit s’entraîner avec son ami Itch au vélodrome. Ils doivent réaliser un tour complet sans rouler dans l’herbe. Mais le programme de Scratch s’est complètement défait, il faut donc le reconstituer en plaçant les blocs au bon endroit.

Sitographie

Prolongements possibles

Consigne
  • Ouvrir dans son navigateur Le site Scratch
  • Cliquer sur « Fichier » puis « Importer depuis votre ordinateur »

  • Ouvrir le fichier « Scratch au vélodrome »
  • Reconstituer le programme. Il n’y a que le programme de Scratch qui doit être modifié, et il n’est pas nécessaire d’ajouter ni de supprimer des blocs. Des indications à côté du programme seront là pour vous aider.

  • Enregistrer le programme et l’envoyer par courriel à Alex Lesturgie (alex.lesturgie@ac-versailles.fr) en précisant l’objet du message « Réponse à l’épreuve programmation CM2 classe XXX » (remplacer XXX par le numéro d’inscription de la classe)
Documents d'accompagnement
Barème : 10 points
  • 10 points si le programme est correctement reconstitué
  • 5 points si le programme est partiellement reconstitué

Compétences numériques du CRCN
  • Domaine 1 (information et données)
    • Sauvegarder des fichiers dans l’ordinateur ou la tablette utilisés et les retrouver (C1.2)
  • Domaine 2 (communication et collaboration)
    • Utiliser un outil ou un service numérique pour communiquer (C2.1)
  • Domaine 3 (création de contenu)
    • Lire et construire un algorithme qui comprend des instructions simples (C3.4)
    • Réaliser un programme simple (C3.4)
  • Domaine 5 (environnement numérique)
    • Se connecter à un environnement numérique

 

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Alex Lesturgie, enseignant, référent numérique