Le parcours M@gistere consacré à Écrire Ensemble et destiné aux enseignants du CE2, du CM1 et du CM2 sera bientôt disponible. En attendant, nous vous proposons de visionner cette capsule vidéo présentant le dispositif : Nous mettons également à votre disposition un document au format pdf détaillant ses objectifs…
Les ERUN du 92 ouvrent leurs classes Le groupe numérique 92 propose un ensemble de retours d’usage lié à notre contexte particulier. Les Enseignants Référents des Usages Numériques (ERUN) ont tenté l’utilisation d’outils ou de ressources numériques depuis le confinement. Enseigner à distance et en présentiel et articuler cet ensemble, tel est…
Les apprentissages des élèves en maitrise de la langue ont été – comme dans tous les autres domaines d’apprentissage – perturbés sur cette fin d’année scolaire. Il semble donc indispensable : d’une part de faire le point sur ce qui a pu être enseigné, appris et acquis précisément par les…
Retrouvez une infographie pensée pour les enseignants de cour moyen et rassemblant les informations essentielles de la circulaire relative à la réouverture des écoles. [advanced_iframe src= »https://view.genial.ly/5eb2a77ea12f7f0d7e9947df » width= »100% » height= »1600″] Cyril Jany, CP numérique
Sébastien Chéritat, ERUN à Issy-Les-Moulineaux, retrouve régulièrement et à distance ses élèves pour faire classe. Il témoigne de ses premiers essais tout au long de ce guide en trois étapes : s’auto-former – se connecter – se préparer techniquement et pédagogiquement. « Mes élèves sont très contents de ces échanges en…
Proposez un problème par jour de « classe à la maison » aux élèves de l’école élémentaire ! Chaque semaine, dans le cadre de la continuité pédagogique, le Groupe départemental Mathématiques met à disposition des élèves de l’école élémentaire un problème par jour de classe à la maison. Semaine 1 CP CE1…
Apports pédagogiques Traduire un contenu sous la forme d’une carte mentale participe de sa mémorisation. Les élèves reformulent, mettent à l’épreuve leur compréhension et les mises en lien hiérarchisées entre les différents éléments qui le composent accentuent sa mise en mémoire. Ce travail réflexif est susceptible de renforcer l’appropriation des…
Apports pédagogiques Ce projet de réalisation de vidéos permet de réinvestir les connaissances acquises sur la préhistoire en donnant vie à des personnages. Références aux programmes – Écrire un texte adapté à son destinataire. Histoire : – Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. – S’exprimer à l’oral…
Apports pédagogiques L’application « Socrative » permet aux élèves d’avoir un feedback avec la bonne réponse quand ils font le quiz. Quant à l’enseignant, il a les réponses de chaque binôme ou élève et ainsi il peut les analyser ou les faire analyser par le groupe classe en collectif. Références aux programmes…
Apports pédagogiques Ce projet de production de fables au format vidéo et à destination des pairs permet de construire de nombreux liens entre la lecture, l’écriture, le langage oral et les arts plastiques. Références aux programmes Langage oral : – Oraliser une œuvre. Lecture et compréhension de l’écrit : –…
