Les ERUN du 92 ouvrent leurs classes Le groupe numérique 92 propose un ensemble de retours d’usage lié à notre contexte particulier. Les Enseignants Référents des Usages Numériques (ERUN) ont tenté l’utilisation d’outils ou de ressources numériques depuis le confinement. Enseigner à distance et en présentiel et articuler cet ensemble, tel est…
Les apprentissages des élèves en maitrise de la langue ont été – comme dans tous les autres domaines d’apprentissage – perturbés sur cette fin d’année scolaire. Il semble donc indispensable : d’une part de faire le point sur ce qui a pu être enseigné, appris et acquis précisément par les…
Le thème de la troisième rencontre est la croyance ; un thème bien polysémique qui peut évoquer à la fois la croyance divine, l’espérance ou encore la superstition ou la crédulité ! Nous avons essayé de recouvrir toutes ces nuances dans le choix de nos textes. Sont ainsi déposés les textes littéraires…
Voici le second magazine « écrire ensemble à la maison » élaboré par les enseignant(e)s de la 15ème circonscription. Le thème en est cette fois-ci la promesse ! Il s’agissait du thème de la première rencontre du dispositif Écrire ensemble CE2. [advanced_iframe src= »https://madmagz.com/fr/magazine/1767166?layout=1″ width= »100% » height= »1000″] Source : La Politesse Laurence Breton, CP…
Proposez un problème par jour de « classe à la maison » aux élèves de l’école élémentaire ! Chaque semaine, dans le cadre de la continuité pédagogique, le Groupe départemental Mathématiques met à disposition des élèves de l’école élémentaire un problème par jour de classe à la maison. Semaine 1 CP CE1…
Nous proposons aux classes de CE2 de mettre en place « à la maison » la rencontre 2 du dispositif Écrire ensemble avec quelques adaptations. Nous avons donc mis en voix chacun des textes de la rencontre. Les élèves peuvent commencer dès maintenant à écouter un ou deux textes par jour. Les…
Apports pédagogiques La production collective de cette vidéo en lien avec l’étude de l’album Silencio a permis de prolonger le développement chez les élèves de leur sensibilité, de leurs capacités expressives et de leur regard curieux sur l’art. En outre, elle illustre la manière dont on peut enseigner la littérature…
Apports pédagogiques Les ressources produites par les élèves peuvent être consultées par les familles permettant ainsi de renforcer leurs liens avec l’école. Le travail des élèves est ainsi valorisé. Références aux programmes Les langages pour penser et communiquer : – Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et…
Apports pédagogiques La réalisation de cette interview en langue anglaise est une action fédératrice et motivante qui offre aux élèves un contexte réel de communication et leur permet d’acquérir ou de renforcer de nombreuses compétences, à l’écrit, comme à l’oral. Références aux programmes Langues vivantes : – Comprendre une intervention…
Apports pédagogiques Les outils numériques offrent des avantages qui permettent réellement de travailler les compétences liées à la pratique de l’oral avec efficacité : prise de confiance, possibilité de recommencer… En rendant visible le travail de tous, ce projet permet en outre de renforcer les liens entre les familles et…
