Lettre maternelle n° 1 – Novembre 2018

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« Le jeu, c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, c’est sa vie. » Pauline Kergomard   Édito Les orientations nationales réaffirment l’école maternelle comme une priorité car elle est le lieu où se construisent les fondations d’une réussite future des élèves. La Mission Maternelle 92 poursuit son objectif d’assurer pour…

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Vidéo collective s’inspirant d’un album | GS

Apports pédagogiques Ce projet de réalisation d’une vidéo amène les élèves à s’approprier progressivement un espace scénique pour s’inscrire dans une production collective. Références aux programmes Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : – Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant…

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Réalisation d’une carte de vœux | GS

Apports pédagogiques Cette participation à un projet commun permet aux élèves d’apprendre à coopérer. Les élèves peuvent recommencer, s’écouter, aller à leur rythme. L’utilisation de cet outil numérique permet ainsi de favoriser le développement des compétences liées à l’oral. Références aux programmes Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions :…

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Métamorphoses | GS

Apports pédagogiques Cette réalisation d’autoportraits a donné l’occasion aux élèves de mettre des mots sur leurs émotions, leurs impressions, d’exprimer leurs intentions et d’évoquer leurs réalisations comme celles des autres. Ce projet leur a également permis de distinguer le réel de sa représentation, afin d’avoir à terme un regard critique…

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Mon carnet de piscine – Un cahier de natation numérique individuel | GS

Apports pédagogiques Cette version numérique du cahier de natation comportant des vidéos ou des images facilite l’expression orale des élèves au moyen d’enregistrements audio et permet de garder une trace dynamique des activités aquatiques. Références aux programmes Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : – Communiquer avec les adultes…

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Un cahier des arts enrichi – Donner à voir ses productions | PS

Apports pédagogiques La réalisation de cahiers des arts enrichis de vidéos permet aux parents de découvrir les travaux réalisés en classe de manière dynamique et d’en comprendre les étapes successives. Ils constituent un complément des cahiers de vie individuels. Références aux programmes Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques…

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